以阅读之灯，照见未来：2026阅读范式共建计划正式启动

2026 年，随着《全民阅读促进条例》正式施行，全民阅读迈向制度化、常态化的崭新里程。在这一时代背景下，亲近母语诚挚发起  " 阅读范式共建计划 "——我们期待以专业的目光、系统化的梳理，汇聚并沉淀一批真实、深刻、可传递的儿童阅读实践样本。课堂之内、校园之间、社区之中、家庭之内……那些看似寻常却影响深远的阅读微光，值得我们共同发现、记录与传承。让每一点真诚的实践，凝聚为行业可参照、可延展的活态范式，共同编织中国儿童阅读实践的专业图景。入选本次征集计划的代表，将受邀参与2026 年 4 月 17-19 日于南京举办的第二十届儿童阅读论坛，进行现场分享，并获得免会务费参会资格。【论坛详情点此了解】何为 " 阅读范式 "？" 范式 " 一词，源自托马斯 · 库恩《科学革命的结构》，指某一科学共同体共有的信念、价值与技术体系，如同领域的 " 通用地图 " 与 " 标准工具箱 "。在儿童阅读教育中，" 阅读范式 "代表的是那些经过实践淬炼、具备清晰路径与明确教育价值的优质实践样本。它应具备：  实践的温度  ：源自真实场景，历经反复打磨；  可传递的脉络  ：结构清晰、机制完整，可供他人借鉴与延续；  成长的价值  ：真正助力儿童阅读能力与综合素养的提升。五大征集方向定位你的阅读坐标1. 阅读课程范式界定：以阅读为核心中枢，具有系统性、结构化、长周期特征的课程体系。它不是单一的课例，而是有目标、有进度、有评价的完整课程方案。适用：校本阅读课程、整本书阅读课程体系、跨学科主题阅读课程等。2. 阅读活动设计范式界定：具有清晰机制、可持续运行的阅读活动设计。重点在于 " 机制 " 而非 " 一次性的热闹 "，强调该活动可以被复制、被常态化执行。适用：校园阅读节方案、班级阅读晋级机制、社区阅读行动、图书馆阅读推广项目等。3. 阅读教学设计范式界定：针对具体文本或主题，真实发生且教学策略清晰的单项实践。它强调 " 具体怎么教 " 和 " 具体的师生互动 "，是微观层面的教学示范。适用：单篇文本 / 图画书 / 整本书的阅读课教学设计及诗歌诵读课教学设计等。4. 阅读共同体建设范式界定：关注 " 人如何通过阅读连接在一起 " 的组织建设范式。重点在于展示共同体的组织架构、互动机制以及成员的专业成长路径。适用：名师工作室、教师读书会、家校阅读联盟、亲子阅读俱乐部、区域阅读协作网等。5. 优质数字化产品范式界定：以教育价值为导向的数字化内容供给成果。重点评估其是否尊重儿童认知、是否具备专业的阅读教育理念支撑，是否符合范式标准，而非仅仅根据商业规模。适用：阅读 APP/ 小程序、线上阅读课程包等。您将收获我们深知，每一份实践背后，都是时间与心血的凝结。因此，我们愿以专业之力，让这些光芒被看见、被留存、被传递。一份行业级专业认可入选项目将获颁儿童阅读范式入选（2026）证书。进入儿童阅读范式案例库案例将编入《儿童阅读范式白皮书（2026）》，收录于亲近母语案例库，成为未来可引证的专业参考文献。如果未来范式精选案例以纸质或者数字化出版，将另外通知，并给付相应报酬。登上全国性分享平台入选代表将受邀在第二十届儿童阅读论坛进行现场分享，与全国同行交流共振。关于征集1. 征集时间自发布之日起至 2026 年 3 月 15 日2. 征集对象（1）一线教师（幼儿园 / 小学）（2）阅读推广人、图书馆员、教研人员（3）名师工作室、教师读书会（4）出版社、内容研发机构、数字阅读产品团队（5）长期从事儿童阅读实践的个人或团队3. 参与方式（1）填写申报表▲扫码在线填写申报表，勾勒实践的核心框架与基本信息。（2）撰写案例文稿下载模板，系统阐述实践背景、设计思路、实施过程与反思，可附图片、课例、截图等真实素材。复制以下链接到电脑端浏览器，下载案例模板：https://docs.qq.com/doc/DS1JWQ2FZc0NoZlJl（3）录制展示视频一段不超过 6 分钟的真挚讲述，建议配合 PPT 呈现，清晰传递案例逻辑与亮点。文稿与视频请打包发送至邮箱：qjmytgb@126.com4. 版权说明我们珍视每一份原创实践。投稿作品须为原创，如有引用请注明出处。投稿即视同授权主办方在活动宣传、案例汇编等非商业用途中使用。投稿者应确保作品无权利纠纷并独立承担相应责任。如入选案例后续涉及出版，将另行签订协议并支付报酬。感谢您的分享与支持。  联系我们  联系人｜亲近母语 朱老师电话 / 微信｜13951937871最好的阅读范式往往生长于一间平凡的教室一次真诚的共读一段安静的陪伴从一盏灯，到一片光从一个人的实践，到整个行业的参中间只差一次勇敢的分享2026期待与你共同点亮阅读的星河点亮小星标 ★ 精彩不错过

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